“林薇，你来说一下，什么是 ' sprout '?”

林薇脑子里“叮”一声，这题她熟啊！不过咱们林薇现在可不是那个憋着一肚子知识，却连话都说不利索的小姑娘了。她噌地一下站起来，教室里所有人的目光都聚焦在她身上，脸也微微有点发烫，但眼神却亮晶晶的。

“老师，”她清了清嗓子，声音不大但很清晰，“' sprout '，英文是 'sprout'，它的意思是……”

她故意放慢语速，看着讲台上的张老师，张老师的眼睛微微睁大，似乎没想到这个平时蔫蔫的女孩回答得这么干脆。林薇心里偷偷乐了，这哪是啥“ sprout ”啊，这明明是当年那篇阅读理解里最难的一题，那个死记硬背常年不及格的林薇，怎么可能在大学堂里侃侃而谈。

“就是说……植物发芽，像萌芽一样……”她顿了顿，观察着张老师的反应，张老师愣了一下，似乎在消化她这略显口语的解释，然后点了点头，“嗯，答得对。那你能再解释一下这个句子里为什么用 'sprout' 吗？”

“因为……”林薇心里飞快地转着弯，原文是说“Hope is like a sprout”，她当时理解的是，希望就像刚发芽的小苗，需要呵护，很脆弱，但又充满生命力。她组织了一下语言，“这里用 'sprout'，是想要强调希望，就像植物发芽一样，是刚刚开始，很微弱，但它是存在的，而且会生长。用 'sprout' 这个词，比用 'seed' 或者 'flower'，更能体现出希望的那种刚刚萌发的状态。”

教室里鸦雀无声，连平时最爱开小差的人都竖起了耳朵。张老师眼睛瞪得更大了，她教书二十多年，从没见过哪个学生，尤其是林薇这样的学生，能把这个抽象的比喻解释得这么生动又有道理。

“……林薇，”张老师的声音都有些发颤，“你……你什么时候开始喜欢英语的？”

这突如其来的追问让林薇心里咯噔一下，她知道，自己的小把戏藏不住了。她深吸一口气，脸上是恰到好处的羞涩和坦诚：“老师，其实……我以前英语特别不好，高三那年，努力了一段时间，成绩才上去一点。